50 Ans theatre yiddish Dora Wasserman

Enseigner la tolérance par le théâtre et les tournés

  • Février 2003 Production originale, Théâtre Leanor et Alvin Segal, Montréal
  • Septembre 2003 Reprise au Théâtre Leanor et Alvin Segal, Montréal
  • Mars 2004 Bibliothèque Gabrielle-Roy, Villle de Québec
  • Mars 2006 Nouvelle production, Théâtre Leanor et Alvin Segal, Montréal.
  • Février 2007 The Leah Posluns Theatre, Toronto
  • Mars 2007 Musée canadien des civilisations, Gatineau (région d'Ottawa)
  • Novembre 2007 Sandler Center for the Performing Arts, Virginia Beach, Virginia
  • Mars 2008 GALA JAJA et présentations aux étudiants, Théâtre Leanor et Alvin Segal, Montréal

NOS AUDITOIRES

  • Majoritairement non juifs
  • Majoritairement des adolescents… grand intérêt des adultes
  • Participation active aux échanges avec les acteurs, après les prestations
  • Plus de 30 000 adolescents issus de tous les milieux ont assisté à cette pièce. Pour eux, ce fut une expérience très touchante et éducative.

    Réactions des adultes et des étudiants à la pièce No More Raisins, No More Almonds

    Commentaires des adultes :

    Les mots me manquent pour vous remercier du cadeau que vous avez offert aux gens d'Hampton Roads. Votre… message nous a grandement touchés. Bien que son pouvoir tient au fait que vous « allez chercher » les jeunes, vous interpellez aussi les adultes à qui vous transmettez un message d'espoir (et des défis à relever) empreint de votre sagesse et un appel pour la paix.

    Elaine Lyons
    Campus Minster
    Collège Bishop Sullivan

    Au nom de l'École catholique Saint Patrick, je veux exprimer notre gratitude car vous nous avez permis de découvrir le talent exceptionnel de jeunes acteurs et de l'épuipe en nous présentant No More Almonds, No More Raisins… un grand merci pour remémorer le passé de façon à le rendre présent dans le futur, dans la mémoire des enfants de cette génération.

    Je suis tellement heureuse d'avoir partagé une telle expérience, une production articulée avec brio qui démontre votre talent et celui de votre équipe. Merci pour un éclairage significatif sur ce drame humain épouvantable.

    Justine Sentenne

    Cette représentation m'a à ce point touché que j'en étais bouche bée, incapable de faire un commentaire.

    On ne peut plus tolérer le racisme. Le pouvoir destructeur du racisme se manifeste à travers des cimetières violés, des édifices défigurés et la littéature haineuse. C'est un fléau des temps modernes… Le génocide est la pire forme de racisme. Les leçons qu'on en retire sont trop vite oubliées. Chaque génération doit être sensibilisée au racisme… La semaine dernière, j'ai assisté à la pièce No More Raisons, No More Almonds, écrite par Batia Bettman qui, cette année, nous a fait l'honneur à l'Église Saint-Jean-de- Bréfeuf de partager un témoignage sur son enfance dans un ghetto. La production abordant ce thème, dirigée par Bryna Wasserman, fut remarquable. J'ai beaucoup apprécié la période de questions et réponses, après la représentation. Prenant la parole, les étudiants ont expliqué comment ils avaient pris connaissance de l'Holocauste et du racisme caché derrière les génocides, en Arménie, au Rwanda et maintenant au Darfour. La vision de ces jeunes gens m'a rassuré : on peut espérer que les choses changent de nos jours.

    Père John Walsh,
    porte-parole de CJAD 800

    Commentaires des étudiants :

    Je suis chanceux d'être ici et d'avoir une belle vie… quelle leçon à apprendre, tout en montant une pièce « cool ».

    Je savais que l'Holocauste était quelque chose de mauvais, mais j'ignorais à quel point les conditions de vie étaient atroces… tout le monde doit savoir ce qui s'est passé, pourquoi c'est arrivé et comment on peut empêcher que cela se reproduise… faut mettre la discrimination de côté.

    Les enfants étaient séparés d'un parent ou des deux parents et enfermés à l'écart dans ce qu'on appelait un « ghetto »... tout le monde a besoin de savoir que ça existe encore...

    On haîssait et on tuait des gens parce qu'ils étaient différents... les autres devraient apprendre à connaître l'histoire.

    «… aucun enfant ne devrait se battre pour être en vie ou risquer sa vie… »

    «… faudrait tout faire pour empêcher ce genre de choses… »

    «…on mène une vie facile, tout nous est donné… »

    « Quand je les voyais sur la scène, j'avais l'impression qu'ils étaient des victimes de l'Holocauste.»

    « Nous devons aider les pays moins fortunés où l'Holocauste se produit chaque jour, et on ne le sait même pas. »

    « Plusieurs enfants ont perdu leurs parents. Personne s'occupait d'eux. On n'a pas tué que des Juifs… aussi les homosexuels, les gitans, les noirs… C'est la réalité. »

    « J'ai appris à traiter tout le monde de la même façon. On est tous égaux; personne n'est supérieur aux autres.»